儿童当视障开始学说话时应注意什么
作者:曹磊 2019-03-09 浏览(146)

◆帮助孩子用单词交流

刚学会说话的孩子没有足够的词汇量来表达他想说的话。所以他经常会使用声音和一个或几个词语来表达很多事情。不要告诉你的孩子这么说是错误的,而是帮他把那些他想说而没说的词补上,以增强他的语言能力。

不要主动给孩子某样东西,等孩子开口问你要。

问孩子一些不能单纯用“是”与“不是”回答的问题。

在谈话过程中让孩子诉说,谈他想谈论的事。

当孩子给出的信息比较模糊的时候,要让他知道。有时候,不管你多么努力地听,你可能都无法听懂孩子想要告诉你的事。

你可以试着问他:

如果你仍然听不懂他的意思,要让他知道。

学习说话时会遇到的常见问题

视力正常的孩子通过观察他人谈话来了解什么是交流,有视力障碍的儿童没有这样的机会,他们可能比明眼的孩子学说话要晚一些。所以,在学习说话的时候,有视力障碍的孩子可能经常会:

★重复别人说的话而不是说出自己的想法。

★不能准确使用人称代词“他”、“她”、“它”、“你”。

★不会看着说话的人。

★问很多的问题。

如果你的孩子存在以上问题,下面的练习可能会有帮助。

◆帮助孩子说自己想说的话

儿童重复别人说话是很正常的。事实上,应该鼓励孩子重复别人的话,因为这样能帮助他学习说话。但是有视力障碍的儿童会长时间重复别人说话,而不是学着去表达自己的想法。这是因为:

★孩子可能一直想跟你说话,但是他没有学会足够多的词汇来告诉你。

★他可能听不懂你的话,因为他看不见你谈论的对象。

★他可能通过重复这些词语来理解它们的意思。

如果孩子重复你的话,让他知道你听见他说的话了,然后在他说话的基础上进行扩展。这让他知道你在听他说话,同时也让他知道了其他回答的方法。

试着去理解孩子重复你的话时想要表达的真实意思是什么。

你可以思考他想要表达但不知道如何表达的感受和想法会是什么,你往往会发现这很有帮助。

把孩子带出家门,给孩子更多的机会去体验你们谈论的话题,这会帮助他学到更多的词汇,也会让他减少重复别人说话的行为,还能让其他人了解到如何帮助他。

随着孩子慢慢长大,你要让他知道,重复别人说话不是正确的传达信息的方式。

◆帮助孩子学会使用代词

代词就是类似于“他”、“她”、“你”、“它”之类的词(译者注:在中文口语中没有“他”、“她”、“它”这样的问题)。这些词可以指代很多人和事。所有的孩子在学习正确使用代词上都会遇到困难。而有视力障碍的孩子似乎困难更大,因为他们看不见谈论的对象,或者他们不知道被谈及的那人是男的还是女的。视力有障碍的孩子可能需要多花一到两年时间才能学会正确使用代词。

即使你的孩子还不会正确使用代词,在和他说话的时候也要使用它们。但一定要让他知道你是在和他说话。你可以先叫他的名字或者碰碰他的肩膀以引起他的注意。

玩识别身体各个部分的游戏。当孩子知道他身体各个部位的时候,让他在别人身上指出相同的部位。

如果你的孩子看起来很迷惑,引导他用手指向谈论的对象,即代词指代的对象。

做交替练习。在玩的过程中强调人称指代。如果孩子因为重复别人说的话而用错代词,试用前一节的建议。

◆帮助你的孩子面对说话的人

因为看不见说话的人,所以盲童不知道他们应该面对说话的人。鼓励孩子在别人与他说话的时候,面对说话的人。

◆帮助你的孩子少问问题

大多数孩子都会经历问很多问题的阶段。盲童好问的阶段持续时间更长,这可能是因为:

★他们看不见周围发生的事情。

★他们所知道的词汇不足以持续对话。

★他们想和其他人交流。

★他们经常被成年人问问题。

如果你的孩子问了很多问题,你很难全部回答,或者这些问题已经妨碍到他学习说话了,那么他需要你的帮助。

寻找孩子问题背后可能隐藏的情绪。

在孩子体验某样新事物之前先描述给他听,这样他就不需要问很多的问题来了解它了。

反思自己是如何对孩子说话的,是不是问他很多问题?如果是这样的话,试着把自己的问题变成陈述句。比如说把“你想睡觉了吗?”变成“你该去睡觉了”。

当视障儿童开始学说话时应注意什么:

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